Japanese Grammar Quick Reference

Noun-modifying clause

名詞修飾節

IWJ: B2 U8 N8-7; U9 N9-6

1. Basic structure:

Modifier (The Plain Form／NOUNの／なADJ-な) + Noun

2. Types of noun modifiers

1. NOUN
   　日本人の　　　　　先生が　いますか。
   　日本人じゃない　　先生が　いますか。
2. なADJ
   　元気な　　　　　　先生が　いますか。
   　元気じゃない　　　先生が　いますか。
3. いADJ
   　わかい　　　　　　先生が　いますか。
   　わかくない　　　　先生が　いますか。
4. VERB
   　ふとっている　　　先生が　いますか。
   　ふとっていない　　先生が　いますか。

N.B.
The noun-modifying form must always be in the plain form, even if the sentence end is formal. (This is a grammatical requirement, not a stylistic choice.)

3. Types of noun modifing clauses by meaning

3-1. Subject

A:　　　　　　　あの人は　川上さんです。
B:　　　　えっ、どの人ですか。
A:　新聞を持っている人です。　（←あの人は／が　新聞を　持っています。）

⇒ 新聞を持っている人は　川上さんです。

3-2. Subject of a locative sentence

A:　　　　　　　　　あの店は　肉屋です。
B:　　　　　　えっ、どの店ですか。
A:　　高校のとなりにある店です。　（←高校のとなりに　店が　あります。）

⇒　 高校のとなりにある店は　肉屋です。

3-3. Direct Object

A:　　　　　　　あの本は　おもしろくありませんでした。
B:　　　　えっ、どの本ですか。
A:　　　きのうよんだ本です。　　　（←きのう　本を　よみました。）

⇒　　　きのうよんだ本は　おもしろくありませんでした。

3-4. Indirect Object

A:　　　　　　　　　　　あの女の人は　けっこんしています。
B:　　　　　　　　えっ、どの女の人ですか。
A:　　　　 森さんが車をあげた女の人です。（←森さんが女の人に車をあげました。）

⇒　　　　森さんが車をあげた女の人は　けっこんしています。

3-5. Destination

A:　　　　　　　あの教会は　広いですね。
B:　　　　えっ、どの教会ですか。
A:　　 　 先月行った教会です。　　（←先月　教会へ　行きました。）

⇒　　　先月行った教会は　広いですね。

3-6. Time

A:　　　　　　　　　あの日は　日曜日でしたね。
B:　　　　　　えっ、どの日ですか。
A:　　 　 　　映画を見た日です。　　　（←あの日に　映画を見ました。）
⇒　　　　　映画を見た日は　日曜日でしたね。

N.B.

Some noun-modifying clauses allow for multiple interpretations.

（ライオンが）食べた人は　田中さんです。← ライオンが　人を　食べました。

　　　（魚を）食べた人は　田中さんです。← 　　　人が　魚を　食べました。

4. Subject-marking particles within a noun modifying clause

• Topic marker は does not appear in a noun modifying clause.

Noun-modifying clause	�ﾐ	Main clause
森さん が の 　 会った 学生		森さん が 　 は　 学生にあいました

• の is not acceptable in a transitive-verb construction

Noun-modifying clause	�ﾐ	Main clause
森さん が 　 　 本をあげた 学生		森さん が 　 は　 学生に本をあげました

Q.

Why の is not acceptable in this particular (transitive) construction?

Answer:

The following primary, possessive interpretation of 〜の causes a conflict with the subject-marker interpretation of の.
[田中さんの本］をあげた...

5. Tense of the verb within a modifying clause

つくえの上{にある／の}　　本　　←　つくえの上に　本が　あります。

つくえの上{にあった／の}　本　　←　つくえの上に　本が　ありました。

6. Noun modification use of　Aは Bが C

　　　Aは 　Bが 　　　C　　　→ [Bが　　　　 C] + NOUN
田中さんは、音楽が　すきです。→ [音楽が　すきな] 　人は　田中さんです。
　　　　　　　　　　　　　　　　noun modifying form

Example sentences from IWJ

Relative Clause, Noun Phrases

漢字練習 (p.170)

Exercise 1 Expand your vocabulary

3. 接頭語 prefixes (p.172)

• 新しく現われた人 (p.172)
• 持っている力全部 (p.172)
• 全部の試合に勝つ (p.172)

Exercise 2 Reading exercise (p.173)

• 「戦後の、高度成長期と呼ばれる時代」(p.173), (p.191)
• 「低成長期と呼ばれる時代」(p.173)
• 「まだ使えるもの」(p.173)

Activity 2 「オイルショック」

Preliminary Exercise

• (1) 「日本語を勉強する人」 (p.181)
• (1) 「日本人の観光客が増えた結果」 (p.181)
• (6) 「車に乗る人」 (p.181)
• (8) 「大学に入れない人」 (p.181)

Activity 3 「環境問題 」(p.184)

Task 1 Pollution-related diseases (p.185)

1-1

• (3)「汚染された魚」(p.185)

1-2

• I. 「海にいる魚」(p.186)

Task 2 Other environmental problems (p.186)

• A: 5. 「一度使ったらすぐ捨てる物 (p.187)
• A: 6.「まだ使えるもの」(p.187)
• B: f. 「燃えないゴミ」(p.187)

Further Study Reading Comprehension

• ＊「紙のゴミが増えてきた」(p.191)
• 「紙をたくさん使う結果」(p.191)
• 「環境問題がクローズアップされている現在」(p.191)
• 「使った紙」(p.191)
• ＊「ゴミを少なくするために」(p.192)
• 「日本でよく使われている『わりばし』」(p.192)
• 「『わりばし』を使わないようにしようという運動」(p.192)
• 「レストランで食べる時」(p.192)
• 「テイク.アウエイ.フードを食べる時」(p.192)
• 「紙コップや、プラスティックのスプーンやフォークを使ってそのまま捨ててしまう人」(p.192)

Further Study Vocabulary Exercise [Unit 7] (p.193)

• 1. 「発達した結果」(p.193)
• 5. 「消費文化の発達した国」(p.193)
  

C.f.,

• 「トイレットペーパーが値上がりするといううわさ」 (p.183)
• 「それをオフィスで使おうという運動」(p.191)

Related Expression(s):

• Double-subject construction（「〜は〜が」）

Last updated on 2000/01/02 (Y/M/D)

Copyright: SASAKI, Y.

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